钱江晚报·小时新闻记者祝瑶7月的一个午后，我们第一次见到张新华。她翻开一叠8开牛皮纸，每一页都是密密麻麻的点。从张新华口中娓娓道来，这是一位四年级孩子的作文，写的是《龟兔赛跑》。故事的结局，是我们最熟悉的——“兔子有天赋，跑得很快。看上去没什么优势的乌龟，有的是韧性，一步步追赶，一次次不停歇，最后到达了胜利的终点。”张新华是浙江省盲人学校的语文老师，也是中国众多盲校老师当中的普通一员。在哒哒哒的点字声中，6个点孔里的凸点，通过排列不同，构成了文字的声母韵母，变幻出万千信息。我们只能摸出牛皮纸的凹凸不平，但张新华的视障学生们却借由这一个个小点“看”到广阔世界。在这背后，是他们内心通达的微光世界。01寻找散落在无边黑暗里的人“这是2楼！”每走过一个楼梯转角，张新华和学生们一样，最为熟悉的，是校园里布设的各种自动响起的提醒语音和无障碍设施。从业30年，张新华带过的毕业生不超过5届。一些孩子从幼儿园入学，要在盲校学习完高中课程直至毕业。“失明后，盲文是他们嵌入社会的方式之一。”（△盲文的学习工具）作家毕飞宇在小说《推拿》里所说的，“看不见是一种局限，看得见同样是一种局限”。张新华目睹过学生家长的焦虑，散落在无边暗夜里的人，想自食其力，能选择哪些职业？推拿和音乐，是视力障碍者最常被建议学习的专业，也几乎成为外界对视障人群所从事职业的全部想象。张新华从新闻中看到很多视障人群的励志故事。直到她听说了越来越多的“新”职业，比如，“无障碍工程师。”年，去北京出差，来自阿里达摩院机器智能技术团队的85后程序员郑琪，第一次近距离接触了一位“不一样”的同行——无障碍工程师。“用一个词形容，就是优秀！”郑琪忍不住夸赞，谈及同行的工作能力，人们的误解与忽视往往多于了解。郑琪最为熟悉的程序员日常，他却因为“看不见”变得不同。他快速敲击键盘之前，耳麦里常传来一串声音。“读屏软件快速读出的屏幕上的内容，以几倍的速率，向他快速传达信息。”在读屏软件的帮助下，视障人士完全可以胜任工程师的工作，“码代码、修bug、开发软件不在话下。”一位视障人士要读书、工作，想要过上自己想要的生活，确实要比别人付出更多的努力。正是这段短暂的经历，帮助郑琪获得了新的“视角”。“他们很少被看见，但不该被忘记。”与长期
